ORTHO
PERSPECTIEF VOOR KINDEREN 4 - 12 JAAR
Leren lezen, schrijven en rekenen
is een ingewikkeld proces.
De moderne onderwijsmethoden
functioneren goed voor het gemiddelde kind.
Maar er zijn ook niet gemiddelde
kinderen.
Zoals kinderen met dyslexie,
of hoog- begaafde kinderen, of faalangstige kinderen of hyperactieve kinderen,
of kinderen die er gezien hun aanleg bij gebaat zouden zijn als de leerstof
op andere wijze zou worden geboden.
Bij al die problemen komt de
relatief nieuwe wetenschap orthopedagogiek om de hoek kijken. Sommige van
de inzichten zijn wel bekend bij het gewone basisonderwijs, maar door gebrek
aan tijd, mogelijkheden en ervaring lukt toepassing binnen de steeds groter
wordende groepen niet altijd.
Het kind krijgt een etiket
opgeplakt: zwak, lastig en gaat zich daarnaar gedragen.
Het kind voelt dat het niet
meekomt en gaat hierdoor nog slechter functioneren.
Ouders en kind worden opgezadeld
met extra huiswerk.
Wat op school niet lukte, lukt
thuis zeker niet.
Tenslotte draait het hele leventje
van het kind om leren, wat echter juist zo moeilijk gaat.
De kring is gesloten.
Ortho Perspectief spoort op
wat het kind wel en nog veel belangrijker wat het niet beheerst. Met gerichte
individuele oefenprogramma's worden achterstanden ingelopen op de voor
het kind meest geschikte wijze en bereikt het kind het nivo dat bij zijn
of haar aanleg en mogelijkheden past.
Kinderen fleuren weer op en
worden vrolijker wanneer zij merken dat zij weer iets goed doen. Ouders
vinden het prettig wanneer zij weer ouders zijn in plaats van hulponderwijzer.
Ortho Perspectief is er ook
voor het zeer jonge kind.
Een vroegtijdig signaleren
van hun ontwikkelingachterstanden en daar een behandeling op afstemmen
kan veel ellende in de toekomst voorkomen.
Vorige
Pagina
Volgende
pagina