Een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD = Attention Deficit Hyperactivity Disorder) komt vrij veel voor bij kinderen: bij 5%. Vandaar dat behandeling van deze problematiek terecht veel aandacht krijgt. Vaak is er een negatieve manier van omgaan tussen ouders en het ADHD kind ontstaan. Meestal met de moeder want die heeft gewoonlijk het meest met het kind te maken. Let wel dit is niet de oorzaak maar het gevolg van de stoornis. Ouders van ADHD kinderen ervaren meer stress, deze is sterk gekoppeld aan de kenmerken van het kind, zoals agressie en de ernst van de ADHD symptomen. Oudertraining wordt vaak gebruikt bij gedragsproblemen omdat men ervan uitgaat dat de problemen sterk verbonden zijn met de omgeving waar kinderen in opgroeien. Dat is de reden waarom men direct de ouders inschakelt en hen leert de kinderen te helpen.

Nog iets over ADHD

ADHD is een stoornis. Men kan het in meer of in mindere mate hebben. De symptomen (criteria) waaraan men moet voldoen zijn nauw omschreven. De diagnostiek is echter moeilijk en wordt doorgaans overgelaten aan specialisten op poliklinieken van ziekenhuizen en bij RIAGG's. ADHD is vaak situatief, dat wil zeggen dat het probleemgedrag niet overal hoeft op te treden. Soms voornamelijk thuis , soms vooral op school of buiten. Voorts kan bij het ene kind met ADHD het accent meer op aandachtskant en bij het andere kind meer op het hyperactieve aspect liggen. Regelmatig spelen er naast ADHD ook nog andere problematieken een rol: leerproblemen, gedragsproblemen, agressiviteit. Dit alles maakt dat geen kind met ADHD hetzelfde is.

Een aanpak op meerdere fronten

Intussen is algemeen bekend dat een brede gedragstherapeutische benadering het meeste effect heeft. Dit houdt in dat naast de oudertraining het kind een aantal vaardigheden leert om zichzelf beter in de hand te houden. (Meer informatie zie het blad groepstraining voor hyperactieve kinderen) en dat het kind ingesteld wordt op medicatie. Ook al heeft medicatie bij 70 á 80% van de kinderen een gunstig effect, toch is oudertraining onontbeerlijk om hen meer inzicht te geven in de problematiek en om ouders extra vaardigheden te leren voor medicatievrije periodes (vakanties) en voor de uren dat de medicatie minder werkzaam is. En ook wanneer medicatie geen of onvoldoende effect heeft of om andere reden niet toegepast kan worden.

Inhoud van de training

Voor de training (mediatietherapie) wordt gebruik gemaakt van de complete methode: "Ouders speuren naar sporen" van Hilde M.Lootens, orthopedagoog/psychotherapeut. Aan de hand van een werkboek, huiswerkopdrachten en het boek "Zit stil" van T.Compernolle leren ouders tijdens een 11-tal tweewekelijkse bijeenkomsten nieuwe vaardigheden. Ouders leren hoe zij gewenst gedrag kunnen stimuleren en hoe zij negatief gedrag kunnen afleren bij het kind. Ouders leren reële verwachtingen te stellen ten aanzien van het kind en het gedrag te begrijpen in relatie tot de ADHD-problematiek (de negatieve spiraal wordt doorbroken). Ouders kunnen beter met hun zware taak omgaan. Ouders leren als partners één duidelijke lijn trekken.

Opzet van de training

De training wordt bij voorkeur gegeven aan groepen van maximaal 5 ouderparen. De bijeenkomsten zijn tweewekelijks en duren ca 2 uur. De aanwezigheid van beide ouders is gewenst, in ieder geval moeten beide ouders betrokken zijn. Vanaf 3 ouderparen is er een medetherapeut bij de training ingeschakeld. Ook is een oudertraining op individuele basis mogelijk. De bijeenkomsten zijn eveneens tweewekelijks en duren 1,5 uur.

Aanmelden en nadere informatie

Doorgaans meldt men zich telefonisch aan, waarbij een afspraak wordt gemaakt voor een kosteloos informatief gesprek over de problematiek van uw kind. Vervolgens krijgt u een advies of en hoe Ortho Perspectief u kan helpen, of nader onderzoek gewenst is, of een verwijzing naar een andere hulpverlener indien noodzakelijk. Zo'n informatief gesprek duurt gewoonlijk een uur.

  Vorige pagina   Volgende pagina