Een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD = Attention Deficit Hyperactivity Disorder) komt vrij veel voor bij kinderen: bij 5%. Vandaar dat behandeling van deze problematiek terecht veel aandacht krijgt. Jonge kinderen worden vaak aangemeld voor hun drukke gedrag dat niet te corrigeren lijkt. Ze vragen veel aandacht en tergen hun ouders en mede-opvoeders door veel onverwachte en ondoordachte dingen te doen. De wat oudere kinderen komen omdat het op school moeilijk gaat. Ondanks dat zij slim genoeg lijken kunnen zij vaak hun aandacht niet voldoende bij de les houden. Ze zijn veelal erg beweeglijk en er ontstaat vaak geruzie als ze iets samen moeten doen met andere kinderen. Op het plein en in vrijere situaties zijn deze kinderen moeilijk te corrigeren. Nadenken alvorens iets te doen komt weinig voor. Veelal zijn ouders "op" als de kinderen worden aangemeld. De voortdurende aandacht die nodig is om de drukke kinderen in het juiste spoor te houden eist duidelijk zijn tol. Ouders zijn het vaak oneens over de juiste aanpak en dreigen elkaar daarin niet meer te bereiken. Broers en zussen van het kind lijden onder diens drukke gedrag. Zij zijn het slachtoffer van allerlei rare acties en bovendien hebben hun ouders vaak minder energie en tijd over voor hen.

Nog iets over ADHD;

ADHD is een stoornis. Men kan het in meer of in mindere mate hebben. De symptomen (criteria) waaraan men moet voldoen zijn nauw omschreven. De diagnostiek is echter moeilijk en wordt doorgaans overgelaten aan specialisten op poliklinieken van ziekenhuizen en bij RIAGG's. ADHD is vaak situatief, dat wil zeggen dat het probleemgedrag niet overal hoeft op te treden. Soms voornamelijk thuis, soms vooral op school of buiten. Voorts kan bij het ene kind met ADHD het accent meer op de aandachtskant en bij het andere kind meer op het hyperactieve aspect liggen. Regelmatig spelen er naast ADHD ook nog andere problematieken een rol: leerproblemen, gedragsproblemen, agressiviteit. Dit alles maakt dat geen kind met ADHD hetzelfde is.

Een aanpak op meerdere fronten;

Intussen is algemeen bekend dat een brede gedragstherapeutische benadering het meeste effect heeft. Dit houdt in dat naast oudertraining (meer informatie zie het blad groepstraining voor ouders van hyperactieve kinderen) het kind eveneens een aantal z.o.z. vaardigheden leert om zichzelf beter in de hand te houden en dat het kind ingesteld wordt op medicatie. Ook al heeft medicatie bij 70 á 80% van de kinderen een gunstig effect toch is een gedragstraining onontbeerlijk om oud gedrag af te leren en nieuwe vaardigheden te verwerven.

Inhoud van de training;

Voor de training wordt gebruik gemaakt van de complete methode: "samen met Joep Loep sporen na speuren " van drs. A.E.Eenhoorn. Aan de hand van een werkboek en huiswerkopdrachten leren kinderen van 8 -13 jaar tijdens een 10-tal tweewekelijkse bijeenkomsten van 75 minuten nieuwe vaardigheden. De groepstraining is opgezet om drukke kinderen eerst na te laten denken voor ze wat doen. Omdat juist deze kinderen door een gebrek aan gerichte aandacht moeite hebben om nieuwe dingen te leren wordt daar veel aandacht aan besteed. Verder blijkt dat deze druktemakers zelf maar weinig gemotiveerd zijn om iets aan hun lastige gedrag te veranderen. Om ze wel te motiveren is de groepstraining op een voor kinderen aantrekkelijke manier opgezet. De kinderen gaan in de leer om een goede speurneus te worden en hebben daar allerlei vaardigheden voor nodig die ze in de groep gaan leren. De kinderen werken onder andere met creatieve middelen. Ouders die niet aan een oudertraining meedoen moeten rekenen op twee á drie gesprekken van een uur om hen te informeren over de training en een goede begeleiding van het kind thuis.

Opzet van de training;

De training wordt bij voorkeur gegeven aan groepen van maximaal 5 kinderen. De bijeenkomsten zijn twee wekelijks en duren 75 minuten. Er wordt gewerkt met twee therapeuten. Oudergesprekken duren 1 uur.

Aanmelden en nadere informatie;

Doorgaans meldt men zich telefonisch aan, waarbij een afspraak wordt gemaakt voor een kosteloos informatief gesprek over de problematiek van uw kind. Vervolgens krijgt u een advies of en hoe Ortho Perspectief u kan helpen, of nader onderzoek gewenst is, of dat een verwijzing naar een andere hulpverlener noodzakelijk is. Zo'n informatief gesprek duurt gewoonlijk een uur.

    Vorige pagina   Volgende pagina